{"id":13644,"date":"2026-04-20T17:02:16","date_gmt":"2026-04-20T15:02:16","guid":{"rendered":"https:\/\/jobwinner.ai\/?p=13644"},"modified":"2026-04-20T17:02:16","modified_gmt":"2026-04-20T15:02:16","slug":"plateforme-saas-de-gestion-de-carriere-pour-les-universites","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/blog\/plateforme-saas-de-gestion-de-carriere-pour-les-universites\/","title":{"rendered":"Plateforme SaaS de gestion de carri\u00e8re pour les universit\u00e9s : un guide strat\u00e9gique"},"content":{"rendered":"<p>De nombreuses \u00e9quipes universitaires se trouvent actuellement dans la m\u00eame situation. Les \u00e9tudiants peuvent consulter les offres d&#039;emploi sur un syst\u00e8me, prendre rendez-vous pour des entretiens d&#039;orientation sur un autre, stocker leur CV sur un lecteur partag\u00e9 et acc\u00e9der \u00e0 des informations sur le march\u00e9 du travail via un tableau de bord distinct. Le personnel se charge ensuite de centraliser toutes ces informations \u00e0 l&#039;aide de tableurs, de rappels par courriel et de rapports manuels.<\/p>\n<p>Ce syst\u00e8me fonctionnait lorsque les services d&#039;orientation professionnelle \u00e9taient consid\u00e9r\u00e9s comme un simple bureau de soutien. Il ne fonctionne plus lorsque les conseils d&#039;administration, les pr\u00e9sidents, les doyens et les familles exigent des preuves plus tangibles de la transition des \u00e9tudiants du syst\u00e8me scolaire \u00e0 l&#039;emploi.<\/p>\n<p>Un moderne <strong>Plateforme SaaS de gestion de carri\u00e8re pour les universit\u00e9s<\/strong> Ce n&#039;est pas simplement un site d&#039;offres d&#039;emploi plus convivial. C&#039;est une plateforme int\u00e9gr\u00e9e pour l&#039;exploration de carri\u00e8re, la mise en relation avec les employeurs, le conseil, le suivi des r\u00e9sultats et, de plus en plus, la gestion des candidatures. Ce dernier point est plus important que la plupart des comit\u00e9s ne le pensent. De nombreuses plateformes aident les \u00e9tudiants \u00e0 d\u00e9couvrir des opportunit\u00e9s. Rares sont celles qui les aident \u00e0 optimiser leurs candidatures.<\/p>\n<h2>Pourquoi chaque universit\u00e9 a besoin d&#039;une strat\u00e9gie de carri\u00e8re moderne<\/h2>\n<p>Une sc\u00e8ne famili\u00e8re se d\u00e9roule sur de nombreux campus. Un responsable du service d&#039;orientation professionnelle ouvre cinq onglets dans son navigateur avant 9 heures du matin. L&#039;un contient les rendez-vous, un autre les offres d&#039;emploi, un troisi\u00e8me les informations sur les \u00e9v\u00e9nements, un quatri\u00e8me les rapports sur les premi\u00e8res destinations d&#039;emploi, et le dernier est un tableur auquel le service fait plus confiance qu&#039;\u00e0 n&#039;importe quel autre syst\u00e8me, car c&#039;est le seul endroit o\u00f9 toutes les informations sont regroup\u00e9es.<\/p>\n<p>Les \u00e9tudiants ressentent aussi cette fragmentation. Ils ne raisonnent pas en termes de d\u00e9partements, de bases de donn\u00e9es ou de cat\u00e9gories d&#039;approvisionnement. Ils pensent\u00a0: \u201c\u00a0J&#039;ai besoin d&#039;aide pour trouver ma voie, peaufiner mon CV et soumettre des candidatures plus solides avant l&#039;obtention de mon dipl\u00f4me.\u00a0\u201d<\/p>\n<p><figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jobwinner.ai\/wp-content\/uploads\/career-platform-saas-for-universities-student-struggling.jpg\" alt=\"Un \u00e9l\u00e8ve visiblement perturb\u00e9, assis \u00e0 un bureau en classe, les yeux riv\u00e9s sur une tablette comportant de nombreuses applications.\" \/><\/figure><\/p>\n<p>La pression exerc\u00e9e sur les \u00e9tablissements a \u00e9volu\u00e9. L&#039;insertion professionnelle des \u00e9tudiants est d\u00e9sormais li\u00e9e aux discussions sur les inscriptions, \u00e0 la fid\u00e9lisation des \u00e9tudiants, au devenir des anciens \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 la r\u00e9putation de l&#039;\u00e9tablissement. C&#039;est pourquoi les m\u00e9thodes traditionnelles, comme les plateformes d&#039;emploi ind\u00e9pendantes et les rapports manuels, sont de moins en moins efficaces.<\/p>\n<p>Selon <a href=\"https:\/\/www.ellucian.com\/newsroom\/ellucian-leads-higher-educations-digital-transformation-banner-and-colleague-saas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le rapport d&#039;Ellucian sur la transformation num\u00e9rique de l&#039;enseignement sup\u00e9rieur<\/a>, <strong>plus de 2 000 institutions dans le monde entier<\/strong> Ils tirent pleinement parti des solutions SaaS d&#039;Ellucian tout au long du parcours \u00e9tudiant. C&#039;est important car les services d&#039;orientation professionnelle ne sont plus rel\u00e9gu\u00e9s \u00e0 la p\u00e9riph\u00e9rie des technologies du campus\u00a0; ils sont d\u00e9sormais int\u00e9gr\u00e9s au c\u0153ur m\u00eame de l&#039;infrastructure num\u00e9rique.<\/p>\n<h3>Qu&#039;est-ce qui a chang\u00e9 sur le campus ?<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Les \u00e9tudiants s&#039;attendent \u00e0 une seule porte d&#039;entr\u00e9e\u00a0:<\/strong> Ils souhaitent que l&#039;aide \u00e0 l&#039;orientation professionnelle soit aussi accessible que l&#039;inscription aux cours ou la plateforme d&#039;apprentissage en ligne.<\/li>\n<li><strong>Le personnel a besoin d&#039;une \u00e9chelle :<\/strong> Les \u00e9quipes de conseillers ne peuvent pas personnaliser manuellement l&#039;assistance pour chaque interaction avec un \u00e9tudiant.<\/li>\n<li><strong>Les dirigeants ont besoin de preuves :<\/strong> Les comit\u00e9s souhaitent une vision plus claire de l&#039;engagement, de l&#039;activit\u00e9 des employeurs et des r\u00e9sultats.<\/li>\n<li><strong>Les \u00e9quipes techniques souhaitent moins de silos\u00a0:<\/strong> Chaque outil d\u00e9connect\u00e9 alourdit la charge de gouvernance et de support.<\/li>\n<\/ul>\n<blockquote>\n<p><strong>R\u00e8gle pratique :<\/strong> Si les donn\u00e9es des services d&#039;orientation professionnelle ne peuvent pas circuler librement entre les syst\u00e8mes \u00e9tudiants, l&#039;exp\u00e9rience \u00e9tudiante ne sera pas coh\u00e9rente.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Une strat\u00e9gie de plateforme solide permet \u00e9galement de passer de la question \u201c Quel outil devons-nous acheter ? \u201d \u00e0 \u201c Comment pouvons-nous soutenir l&#039;ensemble du parcours \u00e9tudiant ? \u201d. C&#039;est une question bien plus utile pour un comit\u00e9 universitaire.<\/p>\n<p>Si votre \u00e9quipe s&#039;interroge sur le r\u00f4le que l&#039;IA devrait et ne devrait pas jouer dans les services d&#039;orientation professionnelle, ce r\u00e9capitulatif de <a href=\"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/blog\/outils-dia-pour-les-services-dorientation-professionnelle-des-universites\/\">Outils d&#039;IA pour les services d&#039;orientation professionnelle des universit\u00e9s<\/a> est un outil pr\u00e9cieux car il montre comment l&#039;automatisation soutient le personnel plut\u00f4t que de le remplacer.<\/p>\n<h3>Le point strat\u00e9gique<\/h3>\n<p>Auparavant, les services d&#039;orientation professionnelle \u00e9taient \u00e9valu\u00e9s en fonction de leur activit\u00e9\u00a0: nombre de rendez-vous, de salons, d&#039;ateliers et d&#039;offres d&#039;emploi organis\u00e9s. Une universit\u00e9 moderne a besoin de bien plus que de simples statistiques. Elle a besoin d&#039;un v\u00e9ritable \u00e9cosyst\u00e8me de carri\u00e8re qui accompagne les \u00e9tudiants dans leur transition de la recherche d&#039;emploi \u00e0 l&#039;action, et qui permette au personnel de justifier cette transition par des donn\u00e9es fiables.<\/p>\n<h2>D\u00e9cryptage des plateformes de carri\u00e8re SaaS pour l&#039;enseignement sup\u00e9rieur<\/h2>\n<p>Le terme para\u00eet plus technique qu&#039;il ne l&#039;est. <strong>Plateforme de carri\u00e8re SaaS<\/strong> d\u00e9signe un logiciel de gestion de carri\u00e8re fourni via le cloud, g\u00e9r\u00e9 par un fournisseur et accessible via le web par les \u00e9tudiants, le personnel, les professeurs et les employeurs.<\/p>\n<p>L&#039;analogie la plus simple est la suivante\u00a0: un tableau d&#039;affichage d&#039;offres d&#039;emploi classique est comparable \u00e0 un panneau d&#039;affichage dans une association \u00e9tudiante. Il publie les offres d&#039;emploi. Une plateforme SaaS de gestion de carri\u00e8re pour les universit\u00e9s s&#039;apparente davantage \u00e0 un syst\u00e8me de transport connect\u00e9 sur le campus. Elle aide les \u00e9tudiants \u00e0 atteindre leurs objectifs, en leur proposant des services de conseil, des \u00e9v\u00e9nements, des documents, des rencontres avec des employeurs et le suivi des r\u00e9sultats.<\/p>\n<h3>Qu&#039;est-ce qui le diff\u00e9rencie d&#039;un site d&#039;offres d&#039;emploi ?<\/h3>\n<p>Un site d&#039;offres d&#039;emploi r\u00e9pond \u00e0 une seule question\u00a0: \u201c\u00a0Quelles sont les offres disponibles\u00a0?\u00a0\u201d<\/p>\n<p>Une plateforme de carri\u00e8re r\u00e9pond \u00e0 plusieurs questions\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Par o\u00f9 cet \u00e9tudiant devrait-il commencer ?<\/strong><\/li>\n<li><strong>Quelles comp\u00e9tences ou exp\u00e9riences manquent ?<\/strong><\/li>\n<li><strong>Quels employeurs correspondent aux int\u00e9r\u00eats de cet \u00e9tudiant ?<\/strong><\/li>\n<li><strong>Comment les conseillers peuvent-ils intervenir au bon moment ?<\/strong><\/li>\n<li><strong>Que s&#039;est-il pass\u00e9 apr\u00e8s l&#039;obtention du dipl\u00f4me ?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>C\u2019est pour cette raison que les universit\u00e9s consid\u00e8rent ces plateformes comme une infrastructure plut\u00f4t que comme des modules compl\u00e9mentaires.<\/p>\n<h3>Les trois groupes qu&#039;une plateforme doit servir<\/h3>\n<h4>\u00c9tudiants<\/h4>\n<p>Les \u00e9tudiants recherchent la simplicit\u00e9. Ils ne veulent pas se familiariser avec le fonctionnement interne de l&#039;\u00e9tablissement. Ils souhaitent un espace clair pour explorer diff\u00e9rentes options, trouver des stages et des emplois, participer \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements, rencontrer des conseillers et centraliser leurs documents.<\/p>\n<p>Les avantages sociaux courants offerts aux \u00e9tudiants comprennent\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Acc\u00e8s permanent\u00a0:<\/strong> Les \u00e9tudiants peuvent agir en dehors des heures de bureau.<\/li>\n<li><strong>Conseils personnalis\u00e9s\u00a0:<\/strong> Leurs profils, leurs int\u00e9r\u00eats, leurs comp\u00e9tences et leur historique d&#039;activit\u00e9s fa\u00e7onnent ce qu&#039;ils voient.<\/li>\n<li><strong>Friction r\u00e9duite :<\/strong> Moins de connexions et moins d&#039;\u00e9tapes de saisie de donn\u00e9es r\u00e9p\u00e9titives r\u00e9duisent les abandons pendant le processus.<\/li>\n<li><strong>Une dynamique plus claire :<\/strong> Les \u00e9tudiants peuvent d\u00e9terminer s&#039;ils sont en phase d&#039;exploration, de pr\u00e9paration ou d&#039;application.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>personnel du centre de carri\u00e8re<\/h4>\n<p>Le personnel a besoin d&#039;efficacit\u00e9. Une bonne plateforme permet \u00e0 une petite \u00e9quipe de g\u00e9rer un grand nombre d&#039;\u00e9tudiants sans que chaque processus ne devienne une t\u00e2che administrative manuelle.<\/p>\n<p>Cela aide g\u00e9n\u00e9ralement le personnel :<\/p>\n<ul>\n<li>centraliser les rendez-vous et les communications<\/li>\n<li>surveiller les mod\u00e8les d&#039;engagement<\/li>\n<li>segmenter les \u00e9tudiants par ann\u00e9e d&#039;\u00e9tudes, programme ou besoin<\/li>\n<li>communiquer les r\u00e9sultats \u00e0 la direction de mani\u00e8re plus claire<\/li>\n<li>coordonner les relations avec les employeurs au sein de l&#039;institution<\/li>\n<\/ul>\n<blockquote>\n<p>Le personnel n&#039;a pas besoin de plus de tableaux de bord. Il a besoin de moins de t\u00e2ches d\u00e9connect\u00e9es.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h4>Employeurs<\/h4>\n<p>Les employeurs recherchent un moyen fiable d&#039;entrer en contact avec les \u00e9tudiants qui les int\u00e9ressent. Une plateforme performante leur permet de publier plus facilement leurs offres d&#039;emploi, de s&#039;inscrire \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements, de g\u00e9rer leurs relations avec les campus et de cibler efficacement leurs actions de communication.<\/p>\n<p>Cela am\u00e9liore \u00e9galement l&#039;exp\u00e9rience employeur. Au lieu d&#039;envoyer des courriels \u00e0 plusieurs bureaux, ils utilisent un canal unique et structur\u00e9.<\/p>\n<h3>Une pr\u00e9sentation en langage clair du mod\u00e8le de plateforme<\/h3>\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tr>\n<th>Partie prenante<\/th>\n<th>Ce qu&#039;ils veulent<\/th>\n<th>Ce que la plateforme offre<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u00c9tudiants<\/td>\n<td>Direction et commodit\u00e9<\/td>\n<td>Un lieu unique pour explorer, obtenir des conseils, saisir des opportunit\u00e9s et se pr\u00e9parer<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Conseillers<\/td>\n<td>\u00c9chelle et visibilit\u00e9<\/td>\n<td>Flux de travail, notes, communications et rapports centralis\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Employeurs<\/td>\n<td>Recrutement efficace<\/td>\n<td>Publication d&#039;annonces, participation \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements, ciblage des \u00e9tudiants et coordination sur le campus<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Direction<\/td>\n<td>Preuve de valeur<\/td>\n<td>Donn\u00e9es d&#039;engagement, suivi des r\u00e9sultats et analyse op\u00e9rationnelle<\/td>\n<\/tr>\n<\/table><\/figure>\n<h3>L\u00e0 o\u00f9 les comit\u00e9s se trompent souvent.<\/h3>\n<p>Il arrive que les comit\u00e9s comparent les logiciels d&#039;orientation professionnelle de mani\u00e8re erron\u00e9e. Ils s&#039;int\u00e9ressent au nombre de fonctionnalit\u00e9s plut\u00f4t qu&#039;au parcours des \u00e9tudiants. C&#039;est comme comparer des biblioth\u00e8ques en fonction de la longueur de leurs rayonnages plut\u00f4t que de la capacit\u00e9 des \u00e9tudiants \u00e0 trouver le livre qu&#039;ils cherchent.<\/p>\n<p>Un meilleur test consiste \u00e0 v\u00e9rifier si la plateforme peut prendre en charge le <strong>voyage complet<\/strong>?<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Explorer<\/strong> carri\u00e8res et parcours possibles  <\/li>\n<li><strong>Pr\u00e9parer<\/strong> par le biais de conseils, d&#039;\u00e9v\u00e9nements et de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences  <\/li>\n<li><strong>Pr\u00e9sent<\/strong> par le biais de CV, de profils et de portfolios  <\/li>\n<li><strong>Appliquer<\/strong> par une ex\u00e9cution structur\u00e9e  <\/li>\n<li><strong>Piste<\/strong> r\u00e9sultats pour l&#039;apprentissage institutionnel<\/li>\n<\/ol>\n<p>De nombreux syst\u00e8mes g\u00e8rent bien les trois premi\u00e8res \u00e9tapes. La quatri\u00e8me, le d\u00e9p\u00f4t de la candidature, est souvent le point faible de l&#039;exp\u00e9rience \u00e9tudiante. Cet \u00e9cart prend toute son importance lorsque les universit\u00e9s cherchent \u00e0 am\u00e9liorer les perspectives d&#039;emploi, et pas seulement l&#039;engagement des \u00e9tudiants dans leur carri\u00e8re.<\/p>\n<h2>Fonctionnalit\u00e9s indispensables pour votre plateforme de carri\u00e8re universitaire<\/h2>\n<p>Pendant les dix premi\u00e8res minutes, la d\u00e9monstration d&#039;un fournisseur para\u00eet souvent impeccable. Un \u00e9tudiant se connecte, clique sur quelques vignettes, et le comit\u00e9 voit des offres d&#039;emploi, des \u00e9v\u00e9nements et des rendez-vous sur un seul \u00e9cran. Puis quelqu&#039;un pose la question cruciale\u00a0: que se passe-t-il une fois que l&#039;\u00e9tudiant a d\u00e9cid\u00e9\u00a0: \u201c\u00a0Je veux ce poste\u00a0\u201d\u00a0?<\/p>\n<p>C\u2019est l\u00e0 que beaucoup de plateformes montrent leurs limites. Elles facilitent la recherche et le conseil, mais la mise en \u0153uvre reste \u00e9parpill\u00e9e entre courriels, traitements de texte, tableurs et la m\u00e9moire. Si votre objectif est d\u2019am\u00e9liorer les perspectives d\u2019emploi, la liste des fonctionnalit\u00e9s doit couvrir l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 du parcours, de la manifestation d\u2019int\u00e9r\u00eat \u00e0 la candidature.<\/p>\n<p><figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jobwinner.ai\/wp-content\/uploads\/career-platform-saas-for-universities-career-features.jpg\" alt=\"Un sch\u00e9ma pr\u00e9sentant les fonctionnalit\u00e9s essentielles d&#039;une plateforme de carri\u00e8re pour les universit\u00e9s, notamment le parcours \u00e9tudiant, le portail employeurs et les donn\u00e9es analytiques.\" \/><\/figure><\/p>\n<h3>Des outils destin\u00e9s aux \u00e9tudiants qui \u00e9liminent les frictions \u00e9vitables<\/h3>\n<p>Les \u00e9tudiants ne suivront pas une proc\u00e9dure compliqu\u00e9e simplement parce que l&#039;\u00e9tablissement a investi dans un bon logiciel. La plateforme doit \u00eatre aussi intuitive que les services bancaires en ligne\u00a0: se connecter une seule fois, consulter les informations essentielles, passer \u00e0 l&#039;\u00e9tape suivante et revenir plus tard sans perdre sa progression.<\/p>\n<p>Recherchez les fonctionnalit\u00e9s qui prennent en charge ce comportement\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Personnalisation bas\u00e9e sur le profil\u00a0:<\/strong> Les recommandations doivent tenir compte du programme, de l&#039;ann\u00e9e d&#039;\u00e9tudes, des int\u00e9r\u00eats, des comp\u00e9tences et des activit\u00e9s ant\u00e9rieures.<\/li>\n<li><strong>Conception claire des prochaines \u00e9tapes\u00a0:<\/strong> Les \u00e9tudiants doivent savoir s&#039;il faut prendre rendez-vous, assister \u00e0 un \u00e9v\u00e9nement, mettre \u00e0 jour leur CV ou postuler.<\/li>\n<li><strong>Planification et messagerie des conseillers\u00a0:<\/strong> L&#039;aide devrait \u00eatre int\u00e9gr\u00e9e au flux de travail plut\u00f4t que d&#039;\u00eatre plac\u00e9e dans une bo\u00eete de r\u00e9ception s\u00e9par\u00e9e.<\/li>\n<li><strong>La participation \u00e0 l&#039;\u00e9v\u00e9nement est li\u00e9e \u00e0 des actions de suivi\u00a0:<\/strong> Un atelier ou une s\u00e9ance d&#039;information pour les employeurs devrait naturellement d\u00e9boucher sur des t\u00e2ches de pr\u00e9paration ou d&#039;application.<\/li>\n<li><strong>Progression enregistr\u00e9e\u00a0:<\/strong> Les \u00e9tudiants devraient pouvoir faire une pause et reprendre leur formation sans avoir \u00e0 recr\u00e9er leur profil ni \u00e0 ressaisir leurs informations.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Un test de d\u00e9monstration simple est tout \u00e0 fait appropri\u00e9. Demandez au fournisseur de pr\u00e9senter la plateforme du point de vue d&#039;un \u00e9tudiant de premi\u00e8re ann\u00e9e explorant ses options, puis de celui d&#039;un \u00e9tudiant de derni\u00e8re ann\u00e9e postulant cette semaine. Si l&#039;exp\u00e9rience reste quasiment inchang\u00e9e, il est probable que la plateforme organise le contenu sans pour autant guider les \u00e9tudiants.<\/p>\n<h3>Des services de mise en relation et de recommandations que les \u00e9tudiants peuvent r\u00e9ellement utiliser<\/h3>\n<p>Les moteurs de recommandation peuvent faire gagner du temps. Ils peuvent aussi \u00eatre source de confusion s&#039;ils donnent l&#039;impression d&#039;\u00eatre une bo\u00eete noire.<\/p>\n<p>Un comit\u00e9 devrait poser des questions pratiques, et pas seulement des questions techniques\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Quelles informations influencent une recommandation\u00a0?<\/li>\n<li>Un \u00e9tudiant peut-il comprendre pourquoi un r\u00f4le, un employeur ou une ressource appara\u00eet ?<\/li>\n<li>Un conseiller peut-il examiner la logique et corriger les correspondances faibles\u00a0?<\/li>\n<li>Que se passe-t-il lorsqu&#039;un profil \u00e9tudiant est incomplet ou obsol\u00e8te\u00a0?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Un bon syst\u00e8me d&#039;orientation devrait fonctionner comme un conseiller comp\u00e9tent qui dit\u00a0: \u201c\u00a0Ce programme correspond \u00e0 votre sp\u00e9cialisation, \u00e0 votre exp\u00e9rience en stage et aux comp\u00e9tences que vous avez identifi\u00e9es le mois dernier.\u00a0\u201d Les \u00e9tudiants n&#039;ont pas besoin d&#039;un cours magistral sur l&#039;apprentissage automatique. Ils ont besoin d&#039;une recommandation qu&#039;ils comprennent suffisamment pour pouvoir agir.<\/p>\n<blockquote>\n<p><strong>Note du comit\u00e9\u00a0:<\/strong> Le score d&#039;un match n&#039;a de valeur que s&#039;il permet de prendre une meilleure d\u00e9cision ou de passer plus rapidement \u00e0 l&#039;\u00e9tape suivante.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h4>Termes d&#039;infobulle<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>ATS\u00a0:<\/strong> Syst\u00e8me de suivi des candidatures. Le logiciel que de nombreux employeurs utilisent pour examiner et trier les candidatures.<\/li>\n<li><strong>LMS\u00a0:<\/strong> Syst\u00e8me de gestion de l&#039;apprentissage. Syst\u00e8mes tels que Canvas ou Moodle o\u00f9 sont h\u00e9berg\u00e9s les cours et les activit\u00e9s d&#039;apprentissage.<\/li>\n<li><strong>SIS :<\/strong> Syst\u00e8me d&#039;information \u00e9tudiant. La source institutionnelle pour les inscriptions, l&#039;identit\u00e9 des \u00e9tudiants et leurs dossiers scolaires.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Aide \u00e0 la r\u00e9daction de CV, de lettres de motivation et de candidatures<\/h3>\n<p>C\u2019est ce domaine que les comit\u00e9s devraient examiner de plus pr\u00e8s.<\/p>\n<p>De nombreuses plateformes de carri\u00e8re universitaires facilitent la recherche d&#039;offres d&#039;emploi. En revanche, rares sont celles qui offrent un soutien suffisant une fois que l&#039;\u00e9tudiant est pr\u00eat \u00e0 postuler. Cet \u00e9cart est important, car les perspectives d&#039;emploi s&#039;am\u00e9liorent lorsque les \u00e9tudiants peuvent passer de \u201c J&#039;ai trouv\u00e9 une offre \u201d \u00e0 \u201c J&#039;ai soumis une candidature personnalis\u00e9e \u201d sans avoir \u00e0 jongler entre cinq outils.<\/p>\n<p>La plateforme doit faciliter le travail, et pas seulement la diffusion d&#039;informations. Il faut donc \u00e9valuer si elle inclut\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00e9dition de CV int\u00e9gr\u00e9e<\/li>\n<li>Commentaires sur les CV prenant en compte les syst\u00e8mes de suivi des candidatures (ATS)<\/li>\n<li>r\u00e9daction de lettres de motivation ou exemples guid\u00e9s<\/li>\n<li>soutien \u00e0 la personnalisation adapt\u00e9 \u00e0 l&#039;emploi<\/li>\n<li>suivi des applications<\/li>\n<li>rappels concernant les \u00e9ch\u00e9ances et le suivi<\/li>\n<li>analyse d&#039;ad\u00e9quation au poste li\u00e9e \u00e0 la description du r\u00f4le<\/li>\n<\/ul>\n<p>Une comparaison utile est la suivante\u00a0: les outils de d\u00e9couverte sont le plan du campus. Les plateformes de candidature sont le moyen d\u2019acc\u00e8s. Les universit\u00e9s ont besoin des deux. Un \u00e9tudiant qui sait o\u00f9 aller mais qui ne peut pas pr\u00e9parer ses documents, adapter ses supports et suivre ses candidatures reste bloqu\u00e9.<\/p>\n<p>Pour les institutions qui explorent les capacit\u00e9s de support applicatif de marque, un <a href=\"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/plateforme-de-carriere\/plateforme-de-carriere-en-marque-blanche-avec-generateur-de-cv-ia\/\">Cr\u00e9ateur de CV IA en marque blanche pour les plateformes de carri\u00e8re universitaires<\/a> montre \u00e0 quoi peut ressembler cette couche d&#039;ex\u00e9cution dans le cadre d&#039;une exp\u00e9rience de campus.<\/p>\n<p>Les \u00e9tudiants b\u00e9n\u00e9ficient \u00e9galement de la d\u00e9couverte de diff\u00e9rents mod\u00e8les d&#039;embauche et types d&#039;emplois. Par exemple, ceux qui envisagent le t\u00e9l\u00e9travail peuvent utiliser des plateformes d\u00e9di\u00e9es pour\u2026 <a href=\"https:\/\/remotefirstjobs.com\/jobs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">trouver des emplois \u00e0 distance<\/a> et comparer les attentes, les styles de communication et les exigences des applications.<\/p>\n<h3>Des analyses qui r\u00e9pondent aux questions op\u00e9rationnelles<\/h3>\n<p>Les \u00e9quipes d&#039;orientation professionnelle ont besoin de bien plus qu&#039;un simple d\u00e9compte des connexions ou des inscriptions \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements. Elles ont besoin de rapports qui leur permettent d&#039;identifier les points forts et les points faibles des \u00e9tudiants.<\/p>\n<p>Les tableaux de bord utiles doivent r\u00e9pondre \u00e0 des questions telles que\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Quels groupes d&#039;\u00e9tudiants passent de l&#039;exploration \u00e0 l&#039;application pratique ?<\/li>\n<li>Quels ateliers ou salons d\u00e9bouchent sur des rendez-vous de conseil ou des mises \u00e0 jour de documents\u00a0?<\/li>\n<li>\u00c0 quel moment les \u00e9tudiants abandonnent-ils le processus ?<\/li>\n<li>Quels employeurs continuent \u00e0 recruter d&#039;une ann\u00e9e sur l&#039;autre\u00a0?<\/li>\n<li>Quelles interventions pr\u00e9c\u00e8dent l&#039;obtention de r\u00e9sultats positifs\u00a0?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ce dernier point est souvent n\u00e9glig\u00e9. Si la plateforme ne mesure que l&#039;attention, l&#039;universit\u00e9 apprend qui a cliqu\u00e9. Si elle mesure la progression, l&#039;universit\u00e9 apprend ce qui a aid\u00e9.<\/p>\n<h3>Int\u00e9gration et ad\u00e9quation au flux de travail<\/h3>\n<p>Une plateforme de gestion des carri\u00e8res devient plus difficile \u00e0 utiliser lorsqu&#039;elle est isol\u00e9e du reste de l&#039;infrastructure technologique du campus. Les \u00e9tudiants finissent par ressaisir les m\u00eames informations. Le personnel doit consulter plusieurs syst\u00e8mes. Des rapports sont erron\u00e9s car les donn\u00e9es ne concordent pas.<\/p>\n<p>Recherche sur <a href=\"https:\/\/rsisinternational.org\/journals\/ijrsi\/articles\/integrating-saas-products-in-higher-education-challenges-and-best-practices-in-enterprise-architecture\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">int\u00e9gration des produits SaaS dans l&#039;architecture d&#039;entreprise de l&#039;enseignement sup\u00e9rieur<\/a> a constat\u00e9 que l&#039;interop\u00e9rabilit\u00e9 \u00e0 travers <strong>OAuth 2.0, SAML 2.0 et API RESTful<\/strong> peut r\u00e9duire les risques de d\u00e9pendance vis-\u00e0-vis des fournisseurs en <strong>jusqu&#039;\u00e0 40%<\/strong>.<\/p>\n<p>En termes simples, une int\u00e9gration propre conduit g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Connexion simplifi\u00e9e pour les \u00e9tudiants et le personnel<\/li>\n<li>moins de profils en double<\/li>\n<li>Un \u00e9change de donn\u00e9es plus fiable avec les plateformes SIS et LMS<\/li>\n<li>moins de travail administratif manuel<\/li>\n<li>une plus grande flexibilit\u00e9 \u00e0 long terme si les syst\u00e8mes du campus changent<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Questions relatives \u00e0 l&#039;informatique et aux achats<\/h4>\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tr>\n<th>Question<\/th>\n<th>Pourquoi c&#039;est important<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Prend-il en charge l&#039;authentification unique (SSO) via OAuth 2.0 ou SAML 2.0\u00a0?<\/td>\n<td>R\u00e9duit les difficult\u00e9s de connexion et le nombre de tickets d&#039;assistance.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Existe-t-il des API REST document\u00e9es\u00a0?<\/td>\n<td>Facilite la maintenance des int\u00e9grations<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Peut-il \u00e9changer des donn\u00e9es avec les plateformes SIS et LMS\u00a0?<\/td>\n<td>Emp\u00eache les enregistrements en double et les flux de travail cloisonn\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Dans quelle mesure nos donn\u00e9es sont-elles portables si nous partons ?<\/td>\n<td>Prot\u00e8ge la flexibilit\u00e9 institutionnelle<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Quelles normes d&#039;accessibilit\u00e9 sont prises en charge\u00a0?<\/td>\n<td>Garantit un acc\u00e8s \u00e9quitable aux \u00e9tudiants<\/td>\n<\/tr>\n<\/table><\/figure>\n<h3>Confidentialit\u00e9, accessibilit\u00e9 et gouvernance<\/h3>\n<p>Ces caract\u00e9ristiques ne suffisent g\u00e9n\u00e9ralement pas \u00e0 remporter la d\u00e9monstration. Elles sont souvent d\u00e9terminantes pour la r\u00e9ussite de l&#039;achat.<\/p>\n<p>Une plateforme universitaire g\u00e8re l&#039;identit\u00e9 des \u00e9tudiants, leurs dossiers de suivi, leurs relations avec les employeurs et parfois les documents de candidature. Ce syst\u00e8me doit donc comporter des contr\u00f4les de confidentialit\u00e9 clairs, des autorisations bas\u00e9es sur les r\u00f4les, une conception accessible et des journaux d&#039;audit fiables. Les conseillers, les responsables des relations avec les employeurs, les enseignants et l&#039;administration doivent chacun avoir acc\u00e8s aux informations correspondant \u00e0 leur fonction.<\/p>\n<p>Le comit\u00e9 devrait consid\u00e9rer ces fonctionnalit\u00e9s comme faisant partie int\u00e9grante de la qualit\u00e9 du service, et non comme de simples clauses juridiques. Si un \u00e9tudiant ne peut pas utiliser la plateforme facilement, si le personnel ne peut pas v\u00e9rifier qui a modifi\u00e9 un enregistrement, ou si les autorisations d&#039;acc\u00e8s aux donn\u00e9es sont floues, la plateforme engendre du travail suppl\u00e9mentaire au lieu d&#039;en simplifier la t\u00e2che.<\/p>\n<p>Les plateformes d&#039;orientation professionnelle les plus performantes excellent dans un domaine pr\u00e9cis\u00a0: elles transforment les services d&#039;orientation dispers\u00e9s en un parcours \u00e9tudiant coh\u00e9rent qui aboutit \u00e0 des actions concr\u00e8tes, et non \u00e0 une simple prise de conscience.<\/p>\n<h2>Mesurer l&#039;impact et le retour sur investissement dans le monde r\u00e9el<\/h2>\n<p>Apr\u00e8s la manifestation, un comit\u00e9 pose g\u00e9n\u00e9ralement la m\u00eame question : \u201c Comment saurons-nous que cela en valait la peine ? \u201d<\/p>\n<p>C&#039;est la bonne question. Les fonctionnalit\u00e9s n&#039;ont d&#039;importance que si elles modifient les comportements, r\u00e9duisent les obstacles ou am\u00e9liorent les r\u00e9sultats.<\/p>\n<p>Un point de rep\u00e8re utile provient de <a href=\"https:\/\/moderncampus.com\/blog\/career-pathways-software-trends-shaping-higher-education.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Analyse des tendances logicielles en mati\u00e8re de parcours professionnels par Modern Campus<\/a>, qui cite <strong>Taux de r\u00e9sultats positifs moyen du test 90% d&#039;uConnect<\/strong>, <strong>5% sup\u00e9rieur d&#039;une ann\u00e9e sur l&#039;autre \u00e0 la valeur de r\u00e9f\u00e9rence nationale de la NACE<\/strong>. Cela ne signifie pas que toutes les universit\u00e9s obtiendront le m\u00eame r\u00e9sultat. Cela montre toutefois qu&#039;un impact mesurable est possible lorsque la plateforme s&#039;int\u00e8gre pleinement \u00e0 l&#039;exp\u00e9rience \u00e9tudiante plut\u00f4t que d&#039;\u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme un outil secondaire.<\/p>\n<h3>Le retour sur investissement commence par un tableau de bord adapt\u00e9.<\/h3>\n<p>Ne mesurez pas le succ\u00e8s uniquement par le nombre de connexions. Ce nombre peut \u00eatre \u00e9lev\u00e9 m\u00eame si les \u00e9tudiants ne re\u00e7oivent pas d&#039;aide pertinente.<\/p>\n<p>Un meilleur tableau de bord combine des mesures op\u00e9rationnelles, d&#039;engagement et de r\u00e9sultats.<\/p>\n<h4>Indicateurs op\u00e9rationnels<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Efficacit\u00e9 du flux de travail du personnel\u00a0:<\/strong> Les conseillers consacrent-ils moins de temps \u00e0 la coordination manuelle\u00a0?<\/li>\n<li><strong>\u00c9tat de pr\u00e9paration pour la production de rapports :<\/strong> Le bureau peut-il extraire les mises \u00e0 jour de la direction sans avoir \u00e0 recr\u00e9er les feuilles de calcul ?<\/li>\n<li><strong>Qualit\u00e9 de la gestion par l&#039;employeur\u00a0:<\/strong> La prospection des employeurs est-elle plus organis\u00e9e et moins d\u00e9pendante des bo\u00eetes de r\u00e9ception individuelles\u00a0?<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Indicateurs d&#039;engagement \u00e9tudiant<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Suivi des rendez-vous\u00a0:<\/strong> Les \u00e9l\u00e8ves passent-ils de la d\u00e9couverte \u00e0 l&#039;action ?<\/li>\n<li><strong>Comportement de l&#039;\u00e9v\u00e9nement \u00e0 l&#039;\u00e9tape suivante\u00a0:<\/strong> Les ateliers et les salons permettent-ils de compl\u00e9ter son profil, d&#039;obtenir des conseils ou de d\u00e9poser des candidatures\u00a0?<\/li>\n<li><strong>R\u00e9utilisation :<\/strong> Les \u00e9tudiants reviennent-ils parce que la plateforme reste utile apr\u00e8s la premi\u00e8re visite\u00a0?<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Indicateurs de r\u00e9sultats<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Participation aux stages<\/strong><\/li>\n<li><strong>Volume et taux d&#039;ach\u00e8vement des demandes<\/strong><\/li>\n<li><strong>Conversion de stage en emploi \u00e0 temps plein<\/strong><\/li>\n<li><strong>R\u00e9sultats de premi\u00e8re destination<\/strong><\/li>\n<li><strong>visibilit\u00e9 des r\u00e9sultats des anciens \u00e9l\u00e8ves<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<blockquote>\n<p>Le meilleur retour sur investissement combine de meilleurs r\u00e9sultats scolaires et une r\u00e9duction des contraintes administratives.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h3>Un objectif pratique avant-apr\u00e8s<\/h3>\n<p>Au lieu de se demander si le logiciel est \u201c pr\u00e9cieux \u201d, comparez l&#039;\u00e9tat op\u00e9rationnel actuel et futur de l&#039;institution.<\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tr>\n<th>Zone<\/th>\n<th>Avant la consolidation de la plateforme<\/th>\n<th>Apr\u00e8s la consolidation de la plateforme<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Parcours \u00e9tudiant<\/td>\n<td>Syst\u00e8mes multiples et prochaines \u00e9tapes incertaines<\/td>\n<td>Un chemin plus unifi\u00e9 de l&#039;exploration \u00e0 l&#039;action<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Charge de travail du personnel<\/td>\n<td>Exportations manuelles, suivi par courriel, rapports sur tableur<\/td>\n<td>Des processus plus centralis\u00e9s et une meilleure visibilit\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Engagement des employeurs<\/td>\n<td>Contacts dispers\u00e9s et flux de travail incoh\u00e9rents<\/td>\n<td>Des interactions plus structur\u00e9es<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Rapports de direction<\/td>\n<td>Collecte de preuves fastidieuse<\/td>\n<td>Acc\u00e8s plus rapide aux activit\u00e9s et aux r\u00e9sultats \u00e0 d\u00e9clarer<\/td>\n<\/tr>\n<\/table><\/figure>\n<h3>\u00c9laborez une analyse de rentabilit\u00e9 bas\u00e9e sur la r\u00e9duction des d\u00e9chets.<\/h3>\n<p>Les comit\u00e9s se concentrent souvent sur le co\u00fbt de l&#039;abonnement et sous-estiment celui de la fragmentation. Ce co\u00fbt cach\u00e9 se traduit par des syst\u00e8mes dupliqu\u00e9s, des solutions de contournement pour le personnel, des donn\u00e9es incompl\u00e8tes, un soutien in\u00e9gal aux \u00e9tudiants et une faible fiabilit\u00e9 des rapports.<\/p>\n<p>Une analyse de rentabilit\u00e9 plus solide comprend g\u00e9n\u00e9ralement\u00a0:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Temps r\u00e9cup\u00e9r\u00e9 par le personnel<\/strong><\/li>\n<li><strong>Am\u00e9lioration de l&#039;acc\u00e8s des \u00e9tudiants aux services<\/strong><\/li>\n<li><strong>Un engagement plus constant des employeurs<\/strong><\/li>\n<li><strong>Des donn\u00e9es probantes plus fiables pour la prise de d\u00e9cision institutionnelle<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Si vous avez besoin d&#039;exemples de la mani\u00e8re dont les institutions pr\u00e9sentent l&#039;impact des plateformes aux parties prenantes, voici quelques exemples\u00a0: <a href=\"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/plateforme-de-carriere\/etudes-de-cas-de-plateformes-de-carriere\/\">\u00e9tudes de cas de plateformes de carri\u00e8re<\/a> peut vous aider \u00e0 fa\u00e7onner le dialogue interne.<\/p>\n<h3>La question du retour sur investissement que la plupart des \u00e9quipes n\u00e9gligent.<\/h3>\n<p>La question la plus importante concernant le retour sur investissement n&#039;est pas \u201c Les \u00e9tudiants ont-ils utilis\u00e9 la plateforme ? \u201d mais plut\u00f4t \u201c La plateforme a-t-elle aid\u00e9 davantage d&#039;\u00e9tudiants \u00e0 passer de l&#039;int\u00e9r\u00eat \u00e0 la candidature, puis au r\u00e9sultat ? \u201d<\/p>\n<p>Cette question devient encore plus importante lorsqu&#039;il s&#039;agit d&#039;\u00e9valuer si votre plateforme inclut des outils d&#039;ex\u00e9cution ou si elle laisse aux \u00e9tudiants le soin de terminer la partie la plus difficile ailleurs.<\/p>\n<h2>Votre feuille de route de mise en \u0153uvre \u00e9tape par \u00e9tape<\/h2>\n<p>Le d\u00e9ploiement d&#039;une plateforme de gestion des carri\u00e8res est une r\u00e9ussite lorsque l&#039;universit\u00e9 le consid\u00e8re comme un projet de changement, et non comme une simple installation de logiciel.<\/p>\n<p><figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jobwinner.ai\/wp-content\/uploads\/career-platform-saas-for-universities-implementation-steps.jpg\" alt=\"Repr\u00e9sentation graphique num\u00e9rique d&#039;un parcours de marelle num\u00e9rot\u00e9 sur un campus universitaire, illustrant les \u00e9tapes de sa mise en \u0153uvre.\" \/><\/figure><\/p>\n<h3>Les \u00e9tapes 1 et 2 consistent \u00e0 aligner le campus et \u00e0 d\u00e9finir le p\u00e9rim\u00e8tre.<\/h3>\n<p>Commencez par identifier les personnes qui fa\u00e7onneront l&#039;adoption. Il s&#039;agit g\u00e9n\u00e9ralement des services d&#039;orientation professionnelle, des services informatiques, des services aux \u00e9tudiants, de la recherche institutionnelle, des services d&#039;accessibilit\u00e9 et des \u00e9quipes charg\u00e9es des relations avec les employeurs. Dans certains \u00e9tablissements, les \u00e9quipes de conseil p\u00e9dagogique ou d&#039;apprentissage par l&#039;exp\u00e9rience devraient \u00eatre impliqu\u00e9es d\u00e8s le d\u00e9part.<\/p>\n<p>D\u00e9finissez ensuite le contenu de la premi\u00e8re phase. De nombreux projets \u00e9chouent car leur p\u00e9rim\u00e8tre de lancement est trop large. Une phase d&#039;ouverture plus efficace se concentre g\u00e9n\u00e9ralement sur les processus essentiels tels que l&#039;acc\u00e8s des \u00e9tudiants, la publication d&#039;offres d&#039;emploi, le conseil et l&#039;\u00e9tablissement de rapports de r\u00e9f\u00e9rence.<\/p>\n<h4>Liste de contr\u00f4le pour la planification pr\u00e9liminaire<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>D\u00e9signez un parrain ex\u00e9cutif\u00a0:<\/strong> Il faut une autorit\u00e9 pour r\u00e9soudre les compromis.<\/li>\n<li><strong>Choisissez un chef de projet\u00a0:<\/strong> La coordination quotidienne ne peut pas \u00eatre une t\u00e2che secondaire.<\/li>\n<li><strong>Cartographie des flux de travail actuels\u00a0:<\/strong> Documentez les d\u00e9placements actuels des \u00e9tudiants, du personnel et des employeurs.<\/li>\n<li><strong>Identifier les d\u00e9pendances du syst\u00e8me\u00a0:<\/strong> Notez chaque point de contact avec les syst\u00e8mes d&#039;information scolaire (SIS), les syst\u00e8mes de gestion de l&#039;apprentissage (LMS), les syst\u00e8mes de gestion de la relation client (CRM), l&#039;authentification unique (SSO) et les rapports.<\/li>\n<\/ul>\n<blockquote>\n<p>Le lancement d&#039;une plateforme se d\u00e9roule plus facilement lorsque l&#039;institution approuve les changements de processus avant le d\u00e9but de la configuration.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h3>Les \u00e9tapes 3 et 4 g\u00e8rent les donn\u00e9es et la configuration.<\/h3>\n<p>La phase suivante est d&#039;ordre pratique\u00a0: quelles donn\u00e9es seront transf\u00e9r\u00e9es en premier\u00a0? Quels champs sont importants\u00a0? Quelles autorisations diff\u00e8rent selon le r\u00f4le\u00a0? Quels enregistrements historiques sont essentiels au lancement et lesquels peuvent attendre\u00a0?.<\/p>\n<p>C&#039;est \u00e9galement \u00e0 ce stade que l&#039;universit\u00e9 doit d\u00e9cider du niveau de complexit\u00e9 que les \u00e9tudiants doivent rencontrer d\u00e8s le premier jour. La plupart des campus tirent profit d&#039;une premi\u00e8re exp\u00e9rience plus simple. On approfondit ensuite les sujets abord\u00e9s.<\/p>\n<p>Si vous pr\u00e9voyez un d\u00e9ploiement de marque avec des outils de recherche d&#039;emploi bas\u00e9s sur l&#039;IA, ce guide sur <a href=\"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/marque-blanche\/comment-lancer-une-plateforme-universitaire-dia-pour-les-carrieres-avec-jobwinner-en-7-etapes\/\">Comment lancer une plateforme universitaire de carri\u00e8re en IA en 7 \u00e9tapes<\/a> propose un mod\u00e8le de planification utile.<\/p>\n<h3>\u00c9tape 5 : former le personnel avant de d\u00e9marcher les \u00e9tudiants<\/h3>\n<p>La confiance du personnel influence davantage l&#039;adoption de la plateforme que les courriels de lancement. Si les conseillers, les \u00e9quipes des relations avec les employeurs et le personnel d&#039;accueil ne savent pas comment la plateforme s&#039;int\u00e8gre \u00e0 leur travail, les \u00e9tudiants ressentiront imm\u00e9diatement cette incertitude.<\/p>\n<p>La formation devrait couvrir\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>flux de travail standard du personnel<\/li>\n<li>voies d&#039;escalade pour les probl\u00e8mes de support<\/li>\n<li>questions fr\u00e9quentes des \u00e9tudiants<\/li>\n<li>processus orient\u00e9s vers l&#039;employeur<\/li>\n<li>Principes de base du reporting pour les managers<\/li>\n<\/ul>\n<p>Une courte vid\u00e9o peut \u00e9galement aider les \u00e9quipes de projet \u00e0 s&#039;aligner sur les attentes en mati\u00e8re de d\u00e9ploiement et sur les t\u00e2ches de mise en \u0153uvre communes.<\/p>\n<iframe width=\"100%\" style=\"aspect-ratio: 16 \/ 9\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/97Gm4WKkFFs\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; encrypted-media\" allowfullscreen><\/iframe>\n\n<h3>Les \u00e9tapes 6 et 7 sont lanc\u00e9es par vagues et le comportement est surveill\u00e9.<\/h3>\n<p>Ne vous fiez pas \u00e0 une seule annonce \u00e0 l&#039;\u00e9chelle du campus. Segmentez le lancement.<\/p>\n<p>Par exemple:<\/p>\n<ul>\n<li>Les \u00e9tudiants dipl\u00f4m\u00e9s pourraient avoir besoin d&#039;outils d&#039;application en premier lieu.<\/li>\n<li>Les \u00e9tudiants de premi\u00e8re ann\u00e9e peuvent avoir besoin de pistes de r\u00e9flexion.<\/li>\n<li>Les professeurs peuvent avoir besoin de conseils en mati\u00e8re d&#039;orientation<\/li>\n<li>Les employeurs peuvent avoir besoin d&#039;un processus d&#039;int\u00e9gration distinct.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Actions de lancement du premier mois<\/h4>\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tr>\n<th>Public<\/th>\n<th>Meilleur premier message<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u00c9tudiants<\/td>\n<td>Ce qu&#039;ils peuvent faire aujourd&#039;hui en un seul lieu<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Conseillers<\/td>\n<td>Comment le syst\u00e8me prend en charge les rendez-vous et le suivi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Employeurs<\/td>\n<td>Comment publier des offres d&#039;emploi et attirer les talents des campus<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Direction<\/td>\n<td>Qu\u2019est-ce qui sera mesur\u00e9 au cours du premier trimestre\u00a0?<\/td>\n<\/tr>\n<\/table><\/figure>\n<p>Observez les comportements r\u00e9els apr\u00e8s le lancement. \u00c0 quel moment les \u00e9tudiants abandonnent-ils le processus\u00a0? Quelles fonctionnalit\u00e9s restent inutilis\u00e9es\u00a0? Quelles \u00e9quipes mettent en place des solutions de contournement\u00a0? Ces signaux sont plus pr\u00e9cieux que l\u2019enthousiasme du jour du lancement.<\/p>\n<p>La mise en \u0153uvre n&#039;est pas termin\u00e9e lorsque le syst\u00e8me est op\u00e9rationnel. Elle est termin\u00e9e lorsque le campus modifie son fonctionnement.<\/p>\n<h2>Choisir le bon partenaire de plateforme de carri\u00e8re<\/h2>\n<p>Un comit\u00e9 peut assister \u00e0 trois d\u00e9monstrations impeccables sans pour autant cerner la question essentielle. Quel partenaire peut aider votre universit\u00e9 \u00e0 accompagner un \u00e9tudiant, de sa curiosit\u00e9 initiale jusqu&#039;\u00e0 la soumission de sa candidature, en minimisant les obstacles rencontr\u00e9s par le personnel\u00a0?<\/p>\n<p>Cette question modifie le processus d&#039;\u00e9valuation.<\/p>\n<p>De nombreuses plateformes permettent aux \u00e9tudiants d&#039;explorer des options, de participer \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements ou de consulter des offres d&#039;emploi. Cependant, rares sont celles qui les accompagnent dans les d\u00e9marches concr\u00e8tes une fois leur orientation choisie. Si votre \u00e9tablissement souhaite optimiser l&#039;insertion professionnelle de ses \u00e9tudiants, le partenaire est tout aussi important que la plateforme. Il ne s&#039;agit pas simplement d&#039;acqu\u00e9rir un logiciel\u00a0; vous choisissez un syst\u00e8me sur lequel votre personnel s&#039;appuiera pour le conseil, la mise en relation avec les employeurs, l&#039;\u00e9tablissement de rapports et la derni\u00e8re \u00e9tape, celle o\u00f9 les \u00e9tudiants doivent r\u00e9diger leur CV, personnaliser leurs documents et poursuivre leurs candidatures.<\/p>\n<h3>Commencez par l&#039;ad\u00e9quation institutionnelle<\/h3>\n<p>La notori\u00e9t\u00e9 d&#039;une marque peut cr\u00e9er une atmosph\u00e8re rassurante. Elle ne vous dit cependant pas si le produit correspond \u00e0 votre mod\u00e8le de conseil, \u00e0 vos r\u00e8gles de gestion des donn\u00e9es ou aux habitudes de vos \u00e9tudiants.<\/p>\n<p>Un test plus efficace est simple\u00a0: demandez-vous si la plateforme est aussi bien adapt\u00e9e \u00e0 votre campus qu\u2019un b\u00e2timent bien con\u00e7u s\u2019adapte \u00e0 la circulation quotidienne. Les \u00e9tudiants doivent savoir o\u00f9 aller ensuite. Le personnel ne doit pas avoir besoin de solutions de contournement pour accomplir ses t\u00e2ches courantes. Le service informatique doit pouvoir connecter les syst\u00e8mes essentiels sans engendrer de probl\u00e8mes de maintenance. L\u2019\u00e9quipe produit doit expliquer clairement le fonctionnement du syst\u00e8me, notamment en ce qui concerne la logique de correspondance, les autorisations, les int\u00e9grations et les mises \u00e0 jour futures.<\/p>\n<p>Pour certaines institutions, un <a href=\"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/blog\/plateforme-de-carriere-en-marque-blanche-pour-les-universites\/\">plateforme de carri\u00e8re en marque blanche pour les universit\u00e9s<\/a> Il est judicieux d&#039;y r\u00e9fl\u00e9chir car cela offre au campus une exp\u00e9rience de marque tout en conservant la coh\u00e9rence du mod\u00e8le de produit sous-jacent.<\/p>\n<h3>Utilisez une grille d&#039;\u00e9valuation pour que la salle ne se fie pas aux impressions.<\/h3>\n<p>Les d\u00e9monstrations sont con\u00e7ues pour \u00eatre impeccables. Les comit\u00e9s ont besoin d&#039;un moyen de ralentir le rythme des discussions et de comparer les fournisseurs sur le travail effectu\u00e9 apr\u00e8s le lancement.<\/p>\n<h4>Tableau de bord d&#039;\u00e9valuation des fournisseurs<\/h4>\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tr>\n<th>Crit\u00e8re d&#039;\u00e9valuation<\/th>\n<th align=\"right\">Poids (1-5)<\/th>\n<th align=\"right\">Note du fournisseur A (1-10)<\/th>\n<th align=\"right\">Note du fournisseur B (1-10)<\/th>\n<th>Notes<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>exp\u00e9rience utilisateur \u00e9tudiante<\/td>\n<td align=\"right\">5<\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ad\u00e9quation du flux de travail du personnel de carri\u00e8re<\/td>\n<td align=\"right\">5<\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>qualit\u00e9 du portail employeur<\/td>\n<td align=\"right\">4<\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Int\u00e9gration avec les syst\u00e8mes d&#039;information scolaire (SIS) et les plateformes de formation en ligne (LMS).<\/td>\n<td align=\"right\">5<\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Analyses et rapports<\/td>\n<td align=\"right\">4<\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Aide \u00e0 la r\u00e9daction de CV et de candidatures<\/td>\n<td align=\"right\">5<\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Contr\u00f4les d&#039;accessibilit\u00e9 et de confidentialit\u00e9<\/td>\n<td align=\"right\">5<\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Soutien \u00e0 la mise en \u0153uvre<\/td>\n<td align=\"right\">4<\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>transparence de la feuille de route<\/td>\n<td align=\"right\">3<\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Clart\u00e9 des prix<\/td>\n<td align=\"right\">4<\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td align=\"right\"><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/table><\/figure>\n<p>L&#039;importance accord\u00e9e \u00e0 ces \u00e9l\u00e9ments est cruciale. Si votre probl\u00e8me actuel r\u00e9side non pas dans la sensibilisation mais dans la mise en \u0153uvre, alors le soutien \u00e0 la reprise des \u00e9tudes, le suivi des candidatures et le suivi aupr\u00e8s des conseillers doivent primer sur la pr\u00e9sentation soign\u00e9e du calendrier d&#039;\u00e9v\u00e9nements d&#039;un prestataire.<\/p>\n<p>Cette distinction est facile \u00e0 manquer.<\/p>\n<p>Un \u00e9tudiant qui a d\u00e9j\u00e0 choisi un r\u00f4le cible n&#039;a pas besoin d&#039;un autre tableau de bord inspirant. Cet \u00e9tudiant a besoin d&#039;outils qui l&#039;aident \u00e0 passer de l&#039;intention \u00e0 l&#039;action. Le m\u00eame principe s&#039;applique au contenu de soutien. Des ressources telles que <a href=\"https:\/\/maitoai.com\/personal-brand-statement-examples-for-students\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9clarations de marque personnelle pour les \u00e9tudiants<\/a> Ces exercices sont utiles car ils aident les \u00e9tudiants \u00e0 exprimer leurs atouts dans un langage qu&#039;ils peuvent utiliser dans leurs CV, profils et candidatures. Votre partenaire de plateforme devrait faciliter l&#039;acc\u00e8s \u00e0 ce type d&#039;aide \u00e0 la mise en \u0153uvre, et non la disperser entre diff\u00e9rents outils.<\/p>\n<h3>Questions pertinentes \u00e0 poser lors de la d\u00e9mo<\/h3>\n<p>Demandez au prestataire de pr\u00e9senter l&#039;int\u00e9gralit\u00e9 du parcours \u00e9tudiant de mani\u00e8re fluide. L&#039;exploration, le conseil, la recherche d&#039;opportunit\u00e9s, la pr\u00e9paration des documents, les d\u00e9marches de candidature et le suivi doivent s&#039;encha\u00eener logiquement. Si la d\u00e9monstration s&#039;arr\u00eate \u00e0 la recherche d&#039;emploi, le comit\u00e9 doit consid\u00e9rer cela comme une v\u00e9ritable limite, et non comme un simple manque.<\/p>\n<h4>Questions sur le produit<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Pr\u00e9sentez le parcours de l&#039;\u00e9l\u00e8ve de bout en bout.<\/strong> Comment un \u00e9tudiant passe-t-il de l&#039;exploration au conseil, puis \u00e0 la reprise du travail et enfin \u00e0 l&#039;application pratique ?<\/li>\n<li><strong>Expliquez la logique de recommandation.<\/strong> Pourquoi ce r\u00f4le a-t-il \u00e9t\u00e9 sugg\u00e9r\u00e9, et que peut faire un \u00e9tudiant ou un conseiller avec cette information\u00a0?<\/li>\n<li><strong>Pr\u00e9senter un rapport de niveau doyen.<\/strong> Pr\u00e9sentez un rapport li\u00e9 \u00e0 l&#039;engagement, aux r\u00e9sultats ou \u00e0 la demande de services, et pas seulement aux clics.<\/li>\n<li><strong>Afficher les outils d&#039;ex\u00e9cution dans leur contexte.<\/strong> Les \u00e9tudiants peuvent-ils cr\u00e9er, modifier, enregistrer et suivre leurs documents de candidature sans quitter l&#039;\u00e9cosyst\u00e8me ?<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Questions techniques<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Comment fonctionne l&#039;authentification unique (SSO) en pratique ?<\/strong><\/li>\n<li><strong>Quelles donn\u00e9es pouvons-nous exporter\u00a0?<\/strong><\/li>\n<li><strong>Comment les permissions sont-elles g\u00e9r\u00e9es pour les diff\u00e9rents r\u00f4les du personnel\u00a0?<\/strong><\/li>\n<li><strong>Que se passe-t-il si nous devons modifier les int\u00e9grations ult\u00e9rieurement\u00a0?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h4>Questions sur le partenariat<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Qui nous soutient apr\u00e8s la mise en service ?<\/strong><\/li>\n<li><strong>Comment les demandes de produits sont-elles g\u00e9r\u00e9es ?<\/strong><\/li>\n<li><strong>Que sugg\u00e8re la feuille de route concernant les besoins des \u00e9tudiants apr\u00e8s l&#039;exploration\u00a0?<\/strong><\/li>\n<li><strong>\u00c0 quelle fr\u00e9quence les clients rencontrent-ils l&#039;\u00e9quipe produit\u00a0?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Les bons partenaires r\u00e9pondent \u00e0 ces questions clairement et sans se cacher derri\u00e8re du jargon.<\/p>\n<h3>Mettez \u00e0 l&#039;\u00e9preuve le partenariat, pas seulement le produit.<\/h3>\n<p>Les universit\u00e9s rencontrent rarement des difficult\u00e9s \u00e0 cause d&#039;une fonctionnalit\u00e9 manquante sur une plateforme. Leurs probl\u00e8mes surviennent lorsque le fournisseur ne prend pas en charge la r\u00e9vision des politiques, l&#039;harmonisation des pratiques des parties prenantes, l&#039;\u00e9valuation de l&#039;accessibilit\u00e9, la gouvernance des donn\u00e9es et l&#039;adoption \u00e0 long terme.<\/p>\n<p>C\u2019est pourquoi les r\u00e9f\u00e9rences sont importantes. Demandez \u00e0 vos clients actuels ce qui s\u2019est pass\u00e9 six mois apr\u00e8s le lancement. Le personnel utilisait-il toujours le syst\u00e8me comme pr\u00e9vu\u00a0? Les \u00e9tudiants y sont-ils retourn\u00e9s apr\u00e8s leur premi\u00e8re connexion\u00a0? Le fournisseur a-t-il aid\u00e9 l\u2019\u00e9tablissement \u00e0 am\u00e9liorer ses processus, ou l\u2019universit\u00e9 a-t-elle finalement d\u00fb pallier les lacunes avec des tableurs suppl\u00e9mentaires, des rappels par courriel et des outils de traitement de documents distincts\u00a0?<\/p>\n<p>Vous choisissez un partenaire pour un processus pluriannuel. Un bon partenaire aide l&#039;universit\u00e9 \u00e0 r\u00e9duire les obstacles tout au long du parcours, notamment lors des p\u00e9riodes o\u00f9 la motivation des \u00e9tudiants a tendance \u00e0 faiblir. C&#039;est \u00e0 ce moment pr\u00e9cis que se joue la r\u00e9ussite ou l&#039;\u00e9chec en mati\u00e8re d&#039;insertion professionnelle.<\/p>\n<h3>Susciter l&#039;adh\u00e9sion autour de la valeur sp\u00e9cifique au r\u00f4le<\/h3>\n<p>L&#039;approbation finale est souvent retard\u00e9e pour des raisons politiques, et non techniques. Chaque groupe d&#039;acteurs a besoin d&#039;une r\u00e9ponse pratique, adapt\u00e9e \u00e0 son propre travail.<\/p>\n<ul>\n<li>Le service informatique souhaite savoir quel est le co\u00fbt de maintenance engendr\u00e9 par le syst\u00e8me.<\/li>\n<li>Le service des achats souhaite une clart\u00e9 contractuelle et la fiabilit\u00e9 des fournisseurs<\/li>\n<li>Les responsables de l&#039;accessibilit\u00e9 veulent des preuves, pas des promesses.<\/li>\n<li>Les professeurs veulent savoir si les \u00e9tudiants l&#039;utiliseront.<\/li>\n<li>Le personnel charg\u00e9 des carri\u00e8res souhaite des preuves que cela permet de gagner du temps au lieu d&#039;ajouter une couche suppl\u00e9mentaire de t\u00e2ches.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le comit\u00e9 devrait formuler sa recommandation en termes op\u00e9rationnels. Comment ce partenaire am\u00e9liore-t-il le suivi des conseils, l&#039;implication des employeurs, la qualit\u00e9 des rapports et les candidatures \u00e9tudiantes\u00a0? Comment r\u00e9duit-il les allers-retours entre des outils non int\u00e9gr\u00e9s\u00a0? Comment aide-t-il les \u00e9tudiants \u00e0 mener \u00e0 bien leurs projets\u00a0?<\/p>\n<p>Ce sont ces questions qui permettent de prendre une d\u00e9cision \u00e9clair\u00e9e.<\/p>\n<h2>Au-del\u00e0 de l&#039;exploration : l&#039;avenir de la r\u00e9ussite professionnelle des \u00e9tudiants<\/h2>\n<p>De nombreuses universit\u00e9s ont am\u00e9lior\u00e9 leurs services d&#039;exploration de carri\u00e8re. Les \u00e9tudiants peuvent d\u00e9sormais consulter diff\u00e9rents parcours, participer \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements, entrer en contact avec des anciens \u00e9l\u00e8ves et acc\u00e9der plus facilement qu&#039;auparavant \u00e0 des offres d&#039;emploi cibl\u00e9es.<\/p>\n<p>Ces progr\u00e8s sont importants. Mais ils r\u00e9v\u00e8lent aussi le prochain obstacle.<\/p>\n<p><figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jobwinner.ai\/wp-content\/uploads\/career-platform-saas-for-universities-career-pathway.jpg\" alt=\"Un \u00e9tudiant se tient au d\u00e9but d&#039;un pont num\u00e9rique lumineux menant vers une silhouette urbaine futuriste.\" \/><\/figure><\/p>\n<p>Selon <a href=\"https:\/\/www.steppingblocks.com\/career-services\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Discussion sur les services d&#039;orientation professionnelle de Steppingblocks<\/a>, Un aspect n\u00e9glig\u00e9 de ce march\u00e9 est le manque d&#039;int\u00e9gration avec <strong>Outils d&#039;automatisation des candidatures bas\u00e9s sur l&#039;IA<\/strong> con\u00e7u pour les \u00e9tudiants et les jeunes dipl\u00f4m\u00e9s. Autrement dit, de nombreuses plateformes aident les \u00e9tudiants \u00e0 d\u00e9couvrir des opportunit\u00e9s, mais <strong>s&#039;arr\u00eater avant l&#039;ex\u00e9cution de la demande d&#039;admission post-dipl\u00f4me<\/strong>.<\/p>\n<p>Cet \u00e9cart est plus important qu&#039;il n&#039;y para\u00eet.<\/p>\n<h3>L\u00e0 o\u00f9 l&#039;exploration s&#039;arr\u00eate et o\u00f9 commence la friction<\/h3>\n<p>Un \u00e9tudiant peut savoir quel r\u00f4le poursuivre et pourtant perdre son \u00e9lan parce qu&#039;il a besoin de\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>personnaliser un CV<\/li>\n<li>r\u00e9diger une lettre de motivation<\/li>\n<li>Suivre plusieurs \u00e9ch\u00e9ances<\/li>\n<li>se pr\u00e9parer aux entretiens<\/li>\n<li>conserver les versions des documents organis\u00e9es<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les services d&#039;orientation professionnelle constatent ce ph\u00e9nom\u00e8ne chaque semestre. Les \u00e9tudiants ne sont pas toujours bloqu\u00e9s par un manque d&#039;ambition. Ils sont souvent frein\u00e9s par les difficult\u00e9s li\u00e9es au fait de postuler de mani\u00e8re efficace et r\u00e9p\u00e9t\u00e9e, dans des d\u00e9lais serr\u00e9s.<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le de nouvelle g\u00e9n\u00e9ration<\/h3>\n<p>L&#039;avenir des plateformes de carri\u00e8re SaaS pour les universit\u00e9s ne se limite pas \u00e0 de meilleurs moteurs de recommandation. Il s&#039;agit d&#039;un syst\u00e8me plus complet qui connecte\u00a0:<\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tr>\n<th>Sc\u00e8ne<\/th>\n<th>Ce dont les \u00e9tudiants ont besoin<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Explorer<\/td>\n<td>Parcours, int\u00e9r\u00eats, perspectives sur le march\u00e9 du travail, exemples d&#039;anciens \u00e9l\u00e8ves<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Pr\u00e9parer<\/td>\n<td>Conseils, \u00e9v\u00e9nements, r\u00e9flexion sur les comp\u00e9tences, d\u00e9veloppement de profil<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ex\u00e9cuter<\/td>\n<td>Adaptation de CV, lettres de motivation, suivi des candidatures, pr\u00e9paration aux entretiens<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Apprendre<\/td>\n<td>Boucles de r\u00e9troaction pour le personnel et les rapports institutionnels<\/td>\n<\/tr>\n<\/table><\/figure>\n<p>C\u2019est au niveau de l\u2019ex\u00e9cution que de nombreuses institutions s\u2019appuient encore sur des outils d\u00e9connect\u00e9s, des mod\u00e8les g\u00e9n\u00e9riques ou l\u2019autogestion des \u00e9tudiants.<\/p>\n<p>Pour les \u00e9tudiants qui ont besoin d&#039;aide pour exprimer leurs valeurs avant de postuler, des ressources sur <a href=\"https:\/\/maitoai.com\/personal-brand-statement-examples-for-students\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9clarations de marque personnelle pour les \u00e9tudiants<\/a> peut constituer un pont utile entre la connaissance de soi et les supports d&#039;application.<\/p>\n<h3>Pourquoi cela est important pour l&#039;\u00e9quit\u00e9<\/h3>\n<p>Les \u00e9tudiants ayant un r\u00e9seau familial ou une exp\u00e9rience de stage pr\u00e9alable apprennent souvent les rouages des candidatures en dehors de l&#039;\u00e9tablissement. D&#039;autres non. Lorsqu&#039;une universit\u00e9 ne propose que des outils de d\u00e9couverte, elle peut, involontairement, favoriser davantage les \u00e9tudiants les mieux pr\u00e9par\u00e9s.<\/p>\n<p>L\u2019accompagnement \u00e0 la mise en \u0153uvre change la donne. Il offre aux \u00e9tudiants de premi\u00e8re g\u00e9n\u00e9ration, aux personnes en reconversion professionnelle et aux candidats moins s\u00fbrs d\u2019eux un parcours plus concret, de la d\u00e9couverte des opportunit\u00e9s jusqu\u2019au d\u00e9p\u00f4t de leur candidature.<\/p>\n<blockquote>\n<p>L&#039;acc\u00e8s aux carri\u00e8res n&#039;est pas complet lorsque les \u00e9tudiants peuvent entrevoir des opportunit\u00e9s. Il est plus efficace lorsqu&#039;ils peuvent les convoiter.<\/p>\n<\/blockquote>\n<h3>Que devraient faire les comit\u00e9s maintenant ?<\/h3>\n<p>Posez une question directe lors de la planification et de l&#039;\u00e9valuation des fournisseurs\u00a0: <strong>O\u00f9 s&#039;arr\u00eate notre exp\u00e9rience \u00e9tudiante ?<\/strong><\/p>\n<p>Si la r\u00e9ponse est \u201c en phase d\u2019exploration \u201d, l\u2019institution a encore du travail \u00e0 faire.<\/p>\n<p>Un \u00e9cosyst\u00e8me plus complet devrait aider les \u00e9tudiants\u00a0:<\/p>\n<ol>\n<li>comprendre o\u00f9 ils se situent<\/li>\n<li>se pr\u00e9senter clairement<\/li>\n<li>Appliquer avec moins de friction<\/li>\n<li>restez organis\u00e9 tout au long du processus<\/li>\n<li>Pr\u00e9parez-vous \u00e0 la prochaine conversation apr\u00e8s la soumission.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Les universit\u00e9s qui mettront en place ce parcours complet ne se contenteront pas de moderniser les services d&#039;orientation professionnelle. Elles rendront le soutien \u00e0 la carri\u00e8re plus accessible, plus \u00e9quitable et plus mesurable.<\/p>\n<hr>\n<p>Si votre \u00e9tablissement va au-del\u00e0 de la simple exploration et souhaite ajouter des outils d&#039;application pratiques tels que l&#039;adaptation de CV aux syst\u00e8mes de suivi des candidatures (ATS), la g\u00e9n\u00e9ration de lettres de motivation, l&#039;analyse de l&#039;ad\u00e9quation aux postes, la pr\u00e9paration aux entretiens et le suivi, <a href=\"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/\">JobWinner<\/a> est une option \u00e0 \u00e9valuer dans le cadre d&#039;une strat\u00e9gie plus large de plateforme de carri\u00e8re universitaire.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A lot of university teams are in the same spot right now. Students can browse jobs in one system, book advising in another, store resumes in a shared drive, and get labor market insights from a separate dashboard. 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That setup worked [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":13643,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[68],"tags":[388,322,391,390,389],"wf_post_folders":[],"class_list":["post-13644","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-white-label","tag-career-platform-saas","tag-higher-education-technology","tag-saas-for-universities","tag-student-employability","tag-university-career-services"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13644","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13644"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13644\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13649,"href":"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13644\/revisions\/13649"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13643"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13644"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13644"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13644"},{"taxonomy":"wf_post_folders","embeddable":true,"href":"https:\/\/jobwinner.ai\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/wf_post_folders?post=13644"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}